Новости и события
Итоги XII сезона программы «Ментор»
Завершился XII сезон программы «Ментор», нацеленной на знакомство студентов младших курсов с реальной научной работой. В рамках программы каждый семестр студенты выполняют научные проекты под руководством менторов — научных сотрудников МФТИ и базовых организаций, аспирантов и старшекурсников.

В осеннем семестре 2024/2025 года заявки на участие в программе подали более 200 студентов, из них 126 выбрали тему исследований для работы с ментором. В XII сезоне участвовали студенты МФТИ, УрФУ, МГТУ, Университета Иннополис, РТУ МИРЭА, БФУ им. Канта, ВШЭ, МГУ, МИФИ и МИСиС. Тематика проектов охватывала физику, как экспериментальную, так и теоретическую, химию, науки о жизни, математику и компьютерные науки.

О том, над чем работали участники и каких результатов они достигли, рассказывают менторы программы.
Темы наших занятий со студентами: «Физиология нейронов и математические модели описания нейронов», «Синапсы и синаптическая пластичность», «Моделирование синаптической пластичности» и «Модели ассоциативной памяти». По итогам семестра студентка 3 курса присоединилась к лаборатории нейробиоморфных технологий МФТИ и начала работу над проектом по STDP-подобным правилам обучения, а со студентами 1 и 2 курсов мы сейчас обсуждаем возможный проект в нашей лаборатории по направлению теоретической нейронауки.
— Наталья Ефимова, лаборант-исследователь лаборатории нейробиоморфных технологий МФТИ.
Наталья Ефимова, презентация менторского проекта для студентов
Сначала мы обсуждали мотивацию изучения темы: зачем люди исследуют различные QCD модели и что такое проблема конфайнмента. Затем разбирались с выводом основополагающего интегрального уравнения в двумерной модели QCD 'т Хоофта (large-N_c QCD2). После этого изучали специальный метод, позволяющий перейти от интегрального уравнения 'т Хоофта к алгебраическому TQ уравнению Бакстера, из решений которого можно доставать спектральные суммы теории, а также асимптотическое large-n разложение (WKB-like). Из шести студентов пять решили выступить на мини-конференции и подготовили доклады. Рад их успехам и надеюсь, что наша работа стала для них интересной и полезной.
— Павел Мещеряков, инженер-исследователь Института теоретической физики им. Л. Д. Ландау РАН.
Мы изучали основы общей теории относительности, решения уравнений Эйнштейна, различные эффекты в сильных гравитационных полях, основы черных дыр и их термодинамические свойства, приложения к космологии и элементы дифференциальной геометрии. Рад поделиться успехами студентов: они подготовили доклады не только к конференции программы, но и выступили на XIII молодежной конференции «Физика элементарных частиц и космология» в НИУ ВШЭ!
— Даниил Степаненко, стажер-исследователь отдел математической физики Математического института им. В. А. Стеклова РАН.
Введение в квантовые вычисления и машинное обучение, гибридные квантовые нейронные сети, теоретическое исследование эффективности квантовых цепочек, Quantum Processing Units и запуск цепочек, — тематика нашей работы с младшекурсниками. Отмечу, что большая часть студентов — участники летней школы лаборатории физики квантовых информационных технологий ЛФИ МФТИ, и в рамках программы «Ментор» они продолжили свою исследовательскую работу. Сейчас мы рассматриваем для них перспективы полноценной стажировки.
— Арсений Сенокосов, специалист в области квантового машинного обучения.
Арсений Сенокосов, презентация менторского проекта для студентов
В рамках занятий мы изучали основы молекулярной биологии, знакомились с биоинформатическими базами данных, подходами к анализу нуклеотидных / аминокислотных последовательностей, рассматривали ресурсы для анализа генов/белков, программы для визуализации белков и наиболее актуальные биоинформатические методы работы со структурами белков, исследовали экспериментальные методы работы со структурами белков. Участвовали четыре студента, двое из них подготовили доклады и успешно выступили на итоговой конференции программы «Ментор».
— Екатерина Лаптенкова, инженер лаборатории перспективных исследований мембранных белков Центра исследований молекулярных механизмов старения и возрастных заболеваний ЛФИ МФТИ.
По завершении программы в МФТИ состоялась итоговая конференция «Ментора». Для многих студентов участие в конференции дает первый и важный опыт подготовки научного доклада и выступления с ним перед аудиторией, позволяет представить свою работу публике и узнать о работах других студентов. В осеннем семестре 34 участника подготовили доклады и выступили с ними на итоговой конференции. Отзывами о программе и полученных результатах поделились студенты, которые впервые стали участниками программы «Ментор».
Про менторскую программу я узнала случайно от своей подруги. Заранее я знала, что очень хочу найти проект, связанный с биоинформатикой, и к моему приятному удивлению нашла! В начале семестра я немного переживала, что из-за того, что не учусь в МФТИ, могу пропустить какие-то мероприятия, но, к счастью, очного присутствия не требовалось, и созвоны с куратором проводились в Телеграме. У меня в голове были какие-то обрывочные факты, но благодаря Екатерине Вячеславовне знания систематизировались и пополнились. Очень круто было побывать на экскурсии в лаборатории, где работает куратор! Хоть биоинформатика и подразумевает работу с данными, хорошо понимать, откуда они берутся.

Итоговая конференция прошла в очень ламповой, камерной обстановке. Приятно было слушать чужие доклады и осознавать, насколько каждый вовлечен в свою работу. Я очень рада, что могу с куратором дальше продолжать работать над исследованием, ведь мне оно кажется довольно интересным и значимым. Хочется цитировать слова великих: «Случайности не случайны». С нетерпением жду весеннего семестра для продолжения работы!
— Зинят Гаджиева, студентка 1 курса РТУ МИРЭА, участница итоговой конференции программы с докладом «Биоинформатическое исследование мембранных белков», подготовленным по результатам работы с ментором Екатериной Лаптенковой.
Мне очень понравилось. Где еще есть возможность так близко познакомиться с научной деятельностью и кафедрой? Удивительным открытием был формат научных семинаров, он прямо произвел революцию в моем сознании. На нем не только можно получить новые идеи для решения проблемы, обратить внимание на неожиданный аспект в задаче, но и становится ясно, что понимание состоит как минимум из двух вещей: осознание и умение объяснить осознанное.

С нуля прыгать в круговорот статей и информации чревато, вот почему нужна конкретная задача и «старт» в виде некоторых статей, а также некоторое руководство, чтобы не отклоняться от цели и не застрять на пути к ней. Кроме того, при решении этой задачи неизбежно обучение новым теоремам, методам, моделям из различных областей физики и математики. Думаю, что без программы «Ментор» у меня ушло бы гораздо больше времени на понимание этих вещей, а также я бы гораздо позже приобрел полученные тут навыки, если бы вообще приобрел их.
— Тимофей Гальперин, студент 1 курса ФАКТ МФТИ, участник итоговой конференции программы с докладом «Лапласовский рост в конформных отображениях», подготовленным по результатам работы с ментором Дмитрием Корзуном.
Студент 2 курса ФАКТ МФТИ Андраник Факирян представляет на итоговой конференции доклад «ML-модель детектирования пневмонии»
Какие перспективы открываются перед студентами после «Ментора»? Об этом — интервью Саввы Савенкова, студента 4 курса бакалавриата ЛФИ МФТИ. Его работа «A lightweight library prototype for Monte-Carlo simulation of relativistic nucleus-nucleus collisions based on pipeline architecture» («Прототип легкой библиотеки для моделирования релятивистских межъядерных столкновений методом Монте-Карло на основе архитектуры конвейера данных») признана одной из лучших на 28-й Международной научной конференции молодых ученых и специалистов (AYSS-2024) Объединенного института ядерных исследований. Свой путь в большую науку Савва начал на 1 курсе вместе с ментором программы Александром Светличным.
Следующий сезон программы «Ментор» начнется в весеннем семестре. Зарегистрироваться для участия и выбрать свой научный проект могут студенты МФТИ и других вузов. Участие в программе может быть как очным, так и дистанционным, в зависимости от тематики проекта — теоретической или экспериментальной.

Программа «Ментор» открылась в МФТИ шесть лет назад. Ее придумали студенты Физтех-школы физики и исследований им. Ландау (ЛФИ) МФТИ, чтобы помочь младшекурсникам ЛФИ сориентироваться в огромном море научных возможностей Физтех-школы, ее лабораторий и базовых организаций. Инициативу поддержал Физтех-кластер академической и научной карьеры, и сегодня авторы «Ментора» — аспиранты Физтеха — продолжают работу программы, в которой ежегодно участвуют студенты всех Физтех-школ, а также заинтересованные студенты других российских вузов.

Программу «Ментор» с момента ее создания активно поддерживает Фонд целевого капитала МФТИ, сформировав целевой капитал для развития академической и научной карьеры, из ежегодного дохода которого финансируется программа «Ментор».